Práctica 8: Entornos colaborativos de trabajo

1. Tabla comparativa Entornos Colaborativos : Microsoft-Google-Apple

Aplicación	Microsoft	Google	Apple
En abierto	Office 365	Google +	iCloud
En educación entorno seguro	O365 Educación	G.Suite Educación	Apple School
Correo Electrónico	Outlook	Gmail	Mail
Agenda	Calendario	Calendar	Calendario
Notas	Onenote	Google Keep	Notas
Tareas	Tareas	Tareas	Recordatorios
Contactos	Personas	Google contactos	Contactos
Gestor documental	OneDrive	Drive	iCloud Drive
Comunicaciones	Skype	Hangouts	Facetime
Presentaciones	Power Point	Presentación de Google	Keynote
Diseño web	Sway	Google sites/Blogger	---
Hojas de cálculo	Excel	Hoja de cálculo de Google	Numbers
Documentos de Texto	Word	Documento de Google	Pages
Gestión del aula	En proceso	Google classroom	Aula de apple
Formularios	Microsoft Forms	Form	---
Vídeos	PlayVídeos	Screencastify	iMovie
Tienda	Windows Store	Play Store	App Store
ADICIONALES
Música	Groove Música	Google Play Music	iTunes Store
Servidor de mapas	Bing Maps	Google Maps y Google Earth	Mapas
Noticias	MSN	Google Noticias en España	News
Gestor fotográfico	---	Google Fotos	Fotos
Buscador	Bing y Live Search Books	Google Chrome, Google Scholar y Google Libros	Safari

2. Elige una de las tres opciones (M, G o A) y diseña una configuración para dinamizar el trabajo de un equipo de docentes.

Para diseñar una posible configuración y dinamizar el trabajo de un equipo de docentes de un centro educativo, he decidido elegir G. Suite Educación, ya que normalmente utilizo las herramientas de Google para mi uso personal y universitario. Además, tras investigar lo que ofrece Microsoft, Google y Apple considero que Google es el paquete de herramienta más completo:

G. SUIT EDUCACIÓN

Gmail: Lo usaría para estar en contacto con diferentes grupos de personas y enviar comunicaciones diversas como circulares, autorizaciones a salidas escolares a las familias y citas de tutorías; intercambiar documentos curriculares con los docentes y mandar guiones de trabajo a los alumnos/as. Del mismo modo, les serviría de recurso para ponerse en contacto conmigo. 

Calendar: elaboraría tres calendarios. Uno lo usaría para programar el curso escolar entre todos los docentes, indicando la reuniones semanales, fechas de evaluación, etc. Otro calendario estaría diseñado para las familias y los alumnos/as, donde podrán visualizar las fechas de cada evaluación, fechas de salidas escolares y días de exámenes. Por último, diseñaré un calendario propio, para organizar mi propia programación de aula a modo de temporalización.

Tareas: esta herramienta la usaría enfocada a los alumnos. Se compartirían diariamente con ellos para recordarles cada día las tareas que deben realizar y los futuros proyectos/trabajos a entregar. 

Google contactos: lo usaría para administrar el número de contacto de cada padre y madre de los alumnos/as de los que soy tutora; además de que ellos puedan ponerse en contacto conmigo para urgencias. Además, sería útil para poder compartir con las familias el calendario anteriormente explicado. 

Drive: debido a que permite crear, subir y compartir archivos de todo tipo (presentación, documento de texto, hoja de cálculo) es muy adecuado para utilizarlo con distintos grupos de personas. Crearía una carpeta compartida con los alumnos/as donde ellos colgarán trabajos o actividades para poder compartir entre ellos conocimiento. De cara a los docentes, crearía una carpeta compartida donde poder subir propuestas de innovación, programaciones detalladas de cada trimestre, notas de los alumnos/as, etc. 

Blogger: sería diseñado por todos los docentes mediante una cuenta de gmail común. Este sitio web se usaría como página informativa tanto para alumnos como para familias donde podrían visualizar crónicas de las salidas escolares, información del centro educativo, la publicación del PEC del centro, etc. 

Google classroom: por un lado se elaborarán encuestas rápidas para valorar lo que piensan los alumnos/as y familias de la propia actividad docente. Además, se crearán grupos de clases en los que cada alumno/a se apunta con un código donde los docentes pondrán a su disposición materiales didácticos previamente vistos en clase como teoría de unidades didácticas, trabajos de modelo, infografías, información extra, etc. Además, se podrán poner en común todo el trabajo de cada departamento (ej.: de matemáticas), de AMPA o el claustro; ya que se puede organizar un curso de manera conjunta hasta con 20 profesores. 

Play Store: se podrá utilizar la tienda en el caso de que dentro de algún proyecto o unidad didáctica, se necesite algún juego en concreto para mejorar el aprendizaje de los alumnos/as. Podrán descargarlo y practicar de forma lúdica. 

Hangouts: se utilizará para intercambiar impresiones con otros docentes y alumnos/as de otros centros o países mediante videoconferencias. Además, se podrán realizar conferencias sobre medio ambiente o educación sexual entre otras, en el caso de que no se pueda desplazar.